黃忠敬

阿普爾集·教育的“正確”之路：市場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)、上帝和不平等（第2版）

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國際理解教育：如何在學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生全球勝任力

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教育政策導(dǎo)論

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他者鏡像與自我建構(gòu)

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社會(huì)與情感能力：理論、政策與實(shí)踐（社會(huì)與情感能力研究叢書）

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OECD教育指標(biāo)引領(lǐng)教育發(fā)展研究（2035中國教育發(fā)展戰(zhàn)略研究）

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社會(huì)與情感能力：理論、政策與實(shí)踐（第二版）

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教育政策研究導(dǎo)論

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從“共享”到“共創(chuàng)”：區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的課程建設(shè)之路（“學(xué)?，F(xiàn)代化2035”叢書）

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社會(huì)與情感能力：理論、政策與實(shí)踐（社會(huì)與情感能力研究叢書）

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聚焦美育：如何在學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生的審美力

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國際理解教育：如何在學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生全球勝任力

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