人民教育編輯部

人民教育1993.2

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人民教育1993.5

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1985年第1期總第253期《人民教育》（他們?yōu)榻處熮k了十個方面的好事/科學(xué)地創(chuàng)建班集體(一)：錢德仁/小小黑板報培養(yǎng)好班風(fēng)：袁來根/一個班主任的懺悔：趙明安/試談小學(xué)管理的改革問題/不準(zhǔn)以任何理由挪用民辦教師補助費/羊城牧笛(報告文學(xué))--記音樂教育改革者梁得靈：劉兵/一次生動活潑的學(xué)術(shù)討論會：潘仲茗/圣地紅燭(長篇小說選載)：韓作黎…）

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1985年第5—6期總第257期《人民教育》（推行崗位責(zé)任制學(xué)校管理體制改革調(diào)查報告之四：倪振良/做為一門科學(xué)探索：吳延俊/對評獎的建議：沈剛 /呼吁制訂有效法規(guī)/如此統(tǒng)考何時休/資料成山,如何得了/豈能無法無天/教職工的呼聲/執(zhí)法犯法 情理難容/中學(xué)生能力培養(yǎng)講座(四)：龔正行…）

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1985年第4期總第256期《人民教育》（搞好中小學(xué)銜接十分重要：孟書成/探索思想教育的新路子一廈門經(jīng)濟特區(qū)普通教育見聞(三)：陳建洲/“6 課型單元教學(xué)法”實驗初見成效：彭云陔/啟發(fā)式自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)的嘗試：程淑華/注重教材改進教法：張國民/兩種改革必須同步進行：方斌臣/解決教師住房問題怎么這樣難/代課教師的待遇應(yīng)予重視…）

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1985年第3期總第255期《人民教育》（聽說談寫能力的全面訓(xùn)練記重慶人和街小學(xué)語文教學(xué)改革：程淑華/拖堂是得不償失的勞動：孫遜/抓住“感情”這把金鑰匙：趙會忠/對加強基礎(chǔ)教育的幾點意見，：張永先/多渠道解決教師待遇問題：育龍/領(lǐng)導(dǎo)教改需善于引導(dǎo) ：田島平/綜合實驗與綜合管理(中)：李承龍 /課堂教學(xué)管理抓“四性”：王家祿 鄔玉娥…）

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1985年第2期總第254《人民教育》（解決教師住房問題大有希望：張紅菊/發(fā)展農(nóng)村教育的一項重大措施：童杉/對試行教師聘任制的地方和學(xué)校的若干建議(工作研究)：孫富忱/采取實際步驟 發(fā)展職業(yè)教育：方興 /向教育科學(xué)要效率：孫學(xué)策 /科學(xué)地創(chuàng)建班集體(二)：錢德仁/學(xué)校管理的系統(tǒng)思想和方法：祖國英…）

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1985年第7期總第258期《人民教育》（怎樣花原新時代的面婺培養(yǎng)中小學(xué)生/談?wù)劦仞B(yǎng)學(xué)生的自我教育和自學(xué)能力：魏書主/實行校長負(fù)責(zé)制應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題：楊長青李云虹/中學(xué)生能力培養(yǎng)講座(五)/減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的一些做法：王煥華/校長聽課的基本功：黃書文/假期數(shù)學(xué)作業(yè)的一次改革：湖南教育學(xué)院…）

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1985年第10期總第261期《人民教育》（為什么要“逐步實行校長負(fù)責(zé)制"?：肖宗六/辦好多功能的職教中心：何介雄/重視職業(yè)技能訓(xùn)練：白樹華/培養(yǎng)新時代需要的人才;連健生/紅娘巧牽線情人得鵲橋傳愛一秀/教師的使用、管理與提高：李靖/讓教師童心永在：萄志剛/改進教法指導(dǎo)學(xué)法培養(yǎng)能力：黃文華…）

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1985年第11期總第262期《人民教育》（問題討論:怎樣按照新時代的需要培養(yǎng)中小學(xué)生?談教學(xué)中的“發(fā)散思維”：王普堂/開展對陳鶴琴教育思想的研究：劉佛年/陳鶴琴論兒童心理特征：喻品娟 /耕耘在希望的樂園里(報告文學(xué))：顧定斐/教育效果與教育時機：朱士鳴/給學(xué)生以上進的希望;陳亮華/中學(xué)班主任工作的重點要轉(zhuǎn)移：蔡力霜…）

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1985年第12期總第263期《人民教育》（要善于用榜樣來教育學(xué)生：史紹照/要培養(yǎng)才華橫溢的人才：李夜光/把關(guān)懷送到教師的心坎上廣西南寧三中見聞：張紅菊/鼓勵質(zhì)疑鼓勵爭辯：李成歲/啟迪靈魂的人(散文詩)：曾克/隆昌一中的體育班：張洪泰羅耀芳/一生尊師的黃庭堅…）

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1986年第2期總第265期《人民教育》（加強和改進小學(xué)思想品德教育：彭珮云/中學(xué)思想政治課的根本任務(wù)：本刊評論員/一個老學(xué)生對一位老教師的感謝和敬意：張文松/小學(xué)教師自測試題教育學(xué)部分答案/引導(dǎo)學(xué)生越過思維障礙：張貴和/學(xué)生開展學(xué)習(xí)方法研究活動的嘗試:梁康華/縮短走上教壇后的適應(yīng)期：楊 夫/廈門市職業(yè)教育發(fā)展快質(zhì)量高：汪振世…）

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1986年第1期總第264期《人民教育》（要抓緊基礎(chǔ)教育的師資隊伍建設(shè)：本刊煸輯鄰/加強學(xué)校的思想政治工作是當(dāng)務(wù)之急：張承先/加強宏觀管理，提高教育質(zhì)量：柳 試/寄語師范學(xué)校的同學(xué)們：王金賢/少先隊工作、課外活動和校外活動/班主任工作與學(xué)校管理/小學(xué)教師自測試題數(shù)學(xué)部分答案/教師要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方法:江山野/發(fā)揮校辦工廠教育基地的作用…）

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1986年第3期總第266期《人民教育》（教育戰(zhàn)線要重視語富文字工作：柳 斌/語言文字要規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化全國語言文字工作會議綜述：孟書成/因地制宣分階段有步驟地實施九年制義務(wù)教育：陳德珍/我們是怎樣抓好師資培訓(xùn)工作的/采取切實措施，加速發(fā)展中師教育/培養(yǎng)師范生的朗讀能力：張先熔/在后進生的心田里躬耕：邢紹忠/讓教師變被動為主動：王同慶…）

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1986年第4期總第267期《人民教育》（端正教育思想扎扎實實發(fā)展基礎(chǔ)教育：本刊評論員/實施義務(wù)教育 提高民族素質(zhì)：顧明遠(yuǎn)/各國(地區(qū))實施義務(wù)教育簡況：張文/蘇維埃政權(quán)初期的普及教育工作：吳福生/關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的探討：劉佛年/青浦?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)改革紀(jì)實：徐子煜 陳亦冰/改革初中英語教學(xué)大有可為：郝又明/標(biāo)準(zhǔn)化考試與高考改革：劉一昕 張偉明…）

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1986年第6期總第269期《人民教育》（向中小學(xué)教師致敬：康克清/實施基礎(chǔ)教育要順乎國情注重實效：何東昌/全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱/莫把班會上成“指責(zé)課”:李長安/應(yīng)該重視方法教育：候尚忠/教育改革要抓好“五個轉(zhuǎn)變”等六則/埃及、摩洛哥中小學(xué)外語教育印象:高文元 黃彪/今天，我真快活:〔征文選登]邵天殊…）

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1986年第7-8期總第270期《人民教育》（以極大的努力扎扎實實抓好義務(wù)教育法的落實工作：張承先/認(rèn)真抓好義務(wù)教育法的貫徹落實：楊海波/堅持育人的正確方向，堅定不移地繼續(xù)把勤工儉學(xué)工作搞好：劉忠德 /探討農(nóng)村中小學(xué)教育改革的方向和措施關(guān)于開展“農(nóng)村中小學(xué)教育如何適：應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要”的討論本刊編輯部/要改革整個農(nóng)村的中小學(xué)教育：李枝榮…）

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1986年9月第9期總第271期《人民教育》（要讓孩子愉快地學(xué)習(xí)：毛蓓蕾/我為什么選擇教師的職業(yè)：陳偉華/教師工作給我?guī)須g樂：丁 榕/鋪好第一塊基石：陳云仙/讓春色永駐延安：舒喆/善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點：巫燕玲/人生的價值在奉獻：劉鳳梧/發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育：何東昌/對農(nóng)村中小學(xué)教育的一點希望：徐承銘…）

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1986年11月第11期總第273期《人民教育》（推行義務(wù)教育促進河南振興：何竹康/采取切實措施 貫徹落實義務(wù)教育法：王森潘/認(rèn)真實施義務(wù)教育法：陳明又/中國中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會章程/述評:學(xué)生近視率增高應(yīng)該引起重視/開展“無近視新發(fā)病班"活動見成效：黃繼增/生機勃勃的山東農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育：董操/勞動技術(shù)課是中學(xué)的一門必修課：王文湛…）

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1986年10月第10期總第272期《人民教育》（·改革,帶來了新的生機：江蘇省南通師范學(xué)校/為什么要在青少年中提倡晚戀、晚婚：張國棟 姜明王文英/泰國小學(xué)一瞥：方在為/日本初等、中等教育改革的動向/有感于對焦裕祿的“新"評價：王尊政/“雜家”與“專家”：李治良/想起了聞一多的一句話：陳雪良…）

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1986年12月第12期總第274期《人民教育》（農(nóng)村學(xué)校辦出特色的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)：黃宇/改革中學(xué)教育建立職前培訓(xùn)制度：王法顏/農(nóng)村初中階段應(yīng)該辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校：許海/農(nóng)村初中應(yīng)試行“3+1”的教學(xué)形式 ：田德華/他們?yōu)樯恫辉府?dāng)農(nóng)民一個山區(qū)老農(nóng)的話：嚴(yán)明泉/為旅游事業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生：浙江省杭州市旅游職業(yè)學(xué)校…）

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《人民教育 1994 12》 全面貫徹教育方針,減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)/王乃信：為教育現(xiàn)代化打好基礎(chǔ)/張鳳圖：采取有效措施 穩(wěn)定青年教師隊伍/袁秀和：越窮越要優(yōu)先發(fā)展教育/王駿：開展中師科技教育的思路和實踐/謝銘德：結(jié)合小語學(xué)法指導(dǎo)實驗,談教學(xué)改革的幾個問題/王立鈞：努力滿足小學(xué)生習(xí)作的心理需要 ......

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《人民教育 1994 11》 張 巖 王劍一：改革小學(xué)考試制度的實踐與探索/陳白玉：談?wù)劷ㄔO(shè)重點中學(xué)的思路/蘭宏生：積極采取措施,在普通高中開設(shè)藝術(shù)課/黃克易：千方百計保證教育常熱不冷,常盛不衰/張 斌：發(fā)揮教育功能,引導(dǎo)學(xué)生健康成長/朱湘泉：開展系列教育 形成德育特色/姜輝：運用心理學(xué)原理 做好班主任工作 ......

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《人民教育 1994 10》 陸其興：以改革為主線,促進教育事業(yè)的全面發(fā)展/朱方正：義務(wù)教育區(qū)域性整體改革的探索與思考/陳孝彬：從目標(biāo)設(shè)計到目標(biāo)實施/黃緒泉 解世芳：職業(yè)學(xué)校更應(yīng)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)/劉華山：學(xué)校心理輔導(dǎo)與德育工作的區(qū)別與聯(lián)系 ......

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